LEGO – конструирование в раннем возрасте

LEGO – конструирование в раннем возрасте. Воспитатель ГБДОУ детский сад №26 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Орлова Татьяна Артуровна.
У вас дома лежит конструктор Лего и малыш не очень активно в него играет или строит только машинки, башенки? Или, может, наоборот ваш ребёнок, увлеченный Лего-конструктором и вам хочется поддержать и развить его способности? В каждой семье, у каждого ребёнка сейчас есть Лего, и он не нуждается в представлении. Лего – это огромный мир фантазий и творчества, который наши дети начинают активно осваивать уже в раннем возрасте. Игр в Лего даже в 2-3 года огромное количество. А ведь дальше ещё интереснее – масштабные архитектурные постройки, сюжетно-ролевые игры, Лего-Лэнд, робототехника…
Создание из отдельных элементов чего – то целого: домов, машин, мостов и, в конце концов, огромного города, заселив его жителями, является веселым и вместе с тем познавательным увлечением для детей. Эта игра не только увлекательна, но и весьма полезна. С помощью Lego - игр дети учатся жить в обществе, учитывать правила социума.
Играя в Lego дети:
• Развивают мелкую моторику рук стимулирующие в будущем общее речевое развитие и умственные способности;
• Учатся правильно и быстро ориентироваться в пространстве;
• Получают математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии;
• Расширяют свои представления об окружающем мире - об архитектуре, транспорте, ландшафте;
• Развивают внимание, способность сосредоточиться, память, мышление;
• Учатся воображать, фантазировать, творчески мыслить;
• Овладевают умением мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое;
• Учатся общаться друг с другом, устраивать совместные игры, уважать свой и чужой труд. Работа с конструкторами Лего позволяет детям в форме познавательной игры узнать много всего важного и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.
При работе с конструктором у детей раннего возраста развивается умение сортировать мелкие предметы, различать их по форме, цвету и размерам, а также это занятие приучает к порядку и дисциплине. Ещё это помогает заинтересовать ребёнка, отвлечь, успокоить, развить умение сосредотачиваться, а что самое главное - развивает мелкую моторику, что, как доказано, способствует развитию речи.
Немаловажную роль также играет и взаимодействие ребёнка и родителей при совместном выборе набора в магазине, затем помощь при сборке, если требуется, в изучении инструкций и схем и, конечно, похвала ребёнку при достижении результата.
Рекомендации по ознакомлению детей с Lego - конструктором:
1. Поставив перед ребёнком набор для строительных игр, берите детали конструктора по одному. Предложите ребенку потрогать деталь на ощупь, рассмотреть, назвать.
2. Чтобы ребёнок усвоил название деталей набора- придумывайте ассоциацию к детали- любая геометрическая фигура строительного материала похожа на какой-то известный предмет (кубик – кабина машины, призма – крыша домика и так далее).
3. Удобнее всего играть на полу. Вы не будете опасаться, что постройка упадёт, или не хватит места для постройки. И ребенок не расстроится если со стола свалится его постройка.
Сначала нужно познакомить ребёнка с постройками из одинаковых геометрических форм: кубиков или кирпичиков. Потом постепенно усложняем постройки. Используйте в игре с кубиками сюрпризный момент (в наш домик пришла кошечка, в наш гараж заехала машинка и так далее)
К двум годам дети могут сооружать простые постройки из одного или двух разных деталей. К трём годам сооружения приобретают более интересный и сложный характер.
Дети могут построить сооружения из 3х и 4х разных деталей. Не стоит спешить, если ребёнок еще не усвоил принципы постройки сооружений из 2х или 3х разных деталей.
Очень важно для обыгрывания построек использовать игрушки (маленькие куколки, животных, машинки, деревья). Это способствует развитию и совершенствованию сюжетно - ролевой игры, и вызывает у детей массу положительных эмоций.
После игры ОБЯЗАТЕЛЬНО предложите ребёнку сложить детали обратно в коробку, выбирая сначала только квадратики, треугольники, колеса, либо только красные детали, зеленые, синие и т.п.
Важно проявлять интерес и сочувствие к его неудачам, терпеливо относиться даже к неожиданным идеям, нужно исключить замечания и осуждения. Ведь играет и фантазирует ребенок, а мы ему только помогаем изучать этот мир. Но обязательно следите, чтобы детали конструктора нельзя было проглотить.

LEGO – конструирование помогает детям развиваться всесторонне в непринужденной обстановке, у них возникает познавательный интерес, наблюдательность, креативность, что способствует развитию задатков одаренности. Работа с конструкторами Лего позволяет детям в форме познавательной игры узнать много всего важного и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.
Поэтому играйте вместе с ребенком в конструкторы LEGO!