17.02.2023 в 15-00 мск «Гимнастика для ума. Возможно ли «натренировать мозг» ребенка?»

Приглашаем родителей на онлайн-консультацию 17.02.2023 в 15-00 мск. по теме «Гимнастика для ума. Возможно ли «натренировать мозг» ребенка?». Консультацию проводит педагог-психолог первой квалификационной категории Гебгардт Маргарита Сергеевна в рамках реализации в 2023 году гранта из федерального бюджета в форме субсидий юридическим лицам в целях обеспечения реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» Сетевого консультационного центра комплексной помощи родителям "Родительский университет" Чеченским государственным педагогическим университетом.

Современные дети с самого раннего детства сталкиваются с сотовыми телефонами компьютерами, интернетом и т.д. Безусловно, они становятся эрудированными и развитыми не по годам. Но вследствие того, что ребенок только смотрит и не разговаривает, у него развивается примитивность и бедность речи, у такого ребенка страдает умственное и психическое развитие и, конечно же, перестает развиваться образно-логическое мышление. Такие дети не проявляют познавательной активности в организованной образовательной деятельности, постоянно отвлекаются.

Данная ситуация поставила задачу поиска эффективных форм и методов работы для улучшения образовательной ситуации. Был найден действенный способ – кинезиология. Кинезиология – это наука о развитии нашего головного мозга посредством движений.

На консультации рассмотрим комплекс игр и упражнений, которые позволят:
заставить мозг работать на полную мощность;
снимут усталость, сонливость;
обострят внимание и память;
повысят способность концентрироваться на выполняемой деятельности;
сбалансировать работу полушарий мозга.

На обучающем мероприятии мы выполним практические упражнения:
1. На снятие напряжения и восстановление психоэмоционального равновесия
2. На развитие памяти и внимания ребенка
3. На усиление межполушарной интеграции (объединение эмоций и процессов мышления)

Результатом участия в онлайн - консультации может стать:

- умение на практике со своим ребенком использовать игровые упражнения, которые будут способствовать межполушарному взаимодействию, восстановлению психоэмоционального равновесия, улучшению памяти и внимания ребенка.