Развитие речи у детей. Пальчиковая разминка 2.

1- -2 1-3 1-4 1-5
Ищет птичка И в траве,
1-5 1-4 1-3 1-2
И на ветках, и в листве
смена рук
1-2 1-3 1- -4 1-5
И среди больших лугов


Продолжение занятия по развитию речи у детей 3- 5 лет. Стихотворения к упражнениям :

1. Цепочки . Потягивание сцепленных пальцев в противоположные стороны. Пальцы (одноимённые) сцепляются вторыми фалангами, и руки разводятся в противоположные стороны.
Впереди — силён, красив — Тянет всех локомотив.
Мы сцепились, как вагоны: Дайте нам скорей «зелёный»!
Мы — вагончики трамвая,
Тоже вместе быть желаем.
Мы — машина и прицеп. Очень крепок этот сцеп.
Так же, крепко взяв за руку, Объяснял дедуля внуку:
Много есть людей вокруг — Всех важнее верный друг
Он тебя всегда поймёт И на выручку придёт!»

2. Ладонь - кулак . Руки ладонями вниз лежат на столе. Затем одновременно сжимаются в кулак и снова ложатся ладонями на стол.:
Руки, как глазки, Закрылись-открылись,
Словно из сказки Они появились.
А теперь правая рука сжимается в кулак, левая — прямая, затем смена рук: одно-временно правая рука распрямляется, а левая — сжимается в кулак.
Один кулак — одна ладошка,
И поменяй их быстро, крошка! Теперь — ладошка и кулак,
И всё быстрее делай так!

3. ПООЧЕРЁДНОЕ СОЕДИНЕНИЕ
ВСЕХ ПАЛЬЦЕВ. Поочерёдное соединение всех пальцев с большим. На каждый ударный слог пальцы одной руки соединяются с большим в следующем порядке: 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2. Затем смена рук.:
1-2 1-3 1-4 1-5
Ищет птичка И в траве,
1-5 1-4 1-3 1-2
И на ветках, и в листве
смена рук
1-2 1-3 1- -4 1-5
И среди больших лугов
Мух, червей, слепней. жуков.

4. Ножки . Соединяем большой палец правой руки с указательным пальцем левой (подушечками) — это 1 -я пара. Затем — большой палец левой руки с указательным правой — это 2-я пара. После чего 1-ю пару размыкаем, обводим с разных сторон вокруг 2-й пары и снова смыкаем. Далее — размыкаем и смыкаем 2-ю пару, обводя вокруг 1-й и тд. :
Наши пальчики, как ноги,
Побежали по дороге,
Очень быстро мы бежали,
Но споткнулись и упали.

5. Соединение одноименных пальцев. Соединяем подушечки одноимённых пальцев, начиная с мизинцев. На каждое со¬единение пальцев называем марку автомобиля (породу собак и т. д.), а на соединении больших пальцев делаем «обобщение».
5. Пианист. Пальцы опускаются на стол по порядку — от мизинца к большому — на каждый слог стиха. После каждой строчки — смена рук. :
5 4 3 2 1
Пианист Бемоль
5 4 3 2 1
В музыке король.
5 4 3 2 1
Говорит Бемоль
5 4 3 2 1
Ноты, как пароль:
5 4 3 2 1
«До, ре, ми, фа, соль,
5 4 3 2 1
Принесите соль.
5 4 3 2 1
До, ре, ми, фа, соль,
5 4 3 2 1

6. Пальчики кивают . Руки на уровне груди, пальцы вверх, ладони смотрят друг на друга. На каждую строчку — «кивание» одного пальца 2-4 раза.
Вот и встретилась семья.
Рад тебя увидеть я
Всех мы в гости пригласили
Всех здороваться учили
Может пальчик номер пять
В знак приветствия кивать
Безымянный может ниже
Этот силой не обижен
А вот этот любят дети
Этот знает все на свете.