Развитие детей раннего возраста. С двух до трех лет. Появление самосознания

Физическое, эмоциональное, речевое и умственное развитие ребенка. У детей с 2 до 4 лет появляется самосознание и поведение «я сам!». Важность воспитания. Ребенок учится контролировать свое поведение через собственную речь.

0:30 – Появление у ребенка самосознания. Отделение личности ребенка от личности родителя. Важно формировать послушание.
Ребенок активно бегает и прыгает (если научить)
Кидает мячом в цель
Ребенка уже можно учить застегивать замки, пуговицы, завязывать шнурки
Ребенок сам чистит зубы
«маленький помощник»

4:35 – развитие речи:
- набор активного словаря
- набор пассивного словаря
- фраза из 3х слов (и больше)
- конструкция «потому что»
- мышление впереди речи
- больше прилагательных
- появляется местоимение «я»
- появляются вопросы (в норме)
- появления обобщений


- активный анализ (разбор на части)
- копирование поведения
- один – много
- Развиваем внимание
- ищем отличия

13:30 – мышление
Первые логические цепочки, появление шуток
Конструктор
Разрезные картинки (5-6 элементов)
Пазлы
Развитие воображения
Дети научаются занимать себя сами

15:50 – незрелость мышления и поведения
Сначала ребенок проговаривает вслух свои мысли.
Понимание временных рамок (вчера / сегодня / завтра)

Подробнее о нормах развития детей - https://logopedistskype.com/normy-razvitiya-rebenka/

Подробнее о речевых нормах ребенка - https://logopedistskype.com/logopedi-defektologi/logoped/stati/normy-razvitiya-rechi-rebenka-ot-1-goda-do-7-let/

Контакты логопеда Ирины Петровны - https://logopedistskype.com/specialists/denisova-irina-petrovna/