Задержка речевого развития (ЗРР) — диагноз, который ставят почти каждому второму ребенку, который не говорит в 2-3 года… а иногда даже в 9 лет ????????????♀️
Но что стоит за этим диагнозом?
Часто это просто «ярлык», который не объясняет истинные причины безречия.
А они могут быть совершенно разными:
????Нарушения слуха (последствия отитов, тугоухость)
- Неврологические проблемы (эпилептическая активность, нарушения работы мозга)
- Психоэмоциональные особенности, психиатрия (стресс, мутизм, РАС)
- Моторные трудности
- Когнитивные факторы (задержка интеллектуального развития)
ХОТИТЕ УЗНАТЬ КАК ПРАВИЛЬНО ДИАГНОСТИРОВАТЬ ПРИЧИНЫ ОТСУТСТВИЯ РЕЧИ?
Мы приглашаем вас на интенсив НЕЙРОМАГИЯ, который перевернет ваше представление о работе с детьми с речевыми трудностями.
???? На интенсиве вы узнаете:
- Как правильно диагностировать истинные причины отсутствия речи: от неврологических особенностей до моторных и когнитивных факторов.
- Какие методы дают реальный результат даже в сложных случаях.
- Как работать не «вслепую», а с четким пониманием, что мешает ребенку заговорить.
????Не упустите возможность изменить подход к работе с речевыми нарушениями!
РЕГИСТРАЦИЯ В ШАПКЕ ПРОФИЛЯ
Но что стоит за этим диагнозом?
Часто это просто «ярлык», который не объясняет истинные причины безречия.
А они могут быть совершенно разными:
????Нарушения слуха (последствия отитов, тугоухость)
- Неврологические проблемы (эпилептическая активность, нарушения работы мозга)
- Психоэмоциональные особенности, психиатрия (стресс, мутизм, РАС)
- Моторные трудности
- Когнитивные факторы (задержка интеллектуального развития)
ХОТИТЕ УЗНАТЬ КАК ПРАВИЛЬНО ДИАГНОСТИРОВАТЬ ПРИЧИНЫ ОТСУТСТВИЯ РЕЧИ?
Мы приглашаем вас на интенсив НЕЙРОМАГИЯ, который перевернет ваше представление о работе с детьми с речевыми трудностями.
???? На интенсиве вы узнаете:
- Как правильно диагностировать истинные причины отсутствия речи: от неврологических особенностей до моторных и когнитивных факторов.
- Какие методы дают реальный результат даже в сложных случаях.
- Как работать не «вслепую», а с четким пониманием, что мешает ребенку заговорить.
????Не упустите возможность изменить подход к работе с речевыми нарушениями!
РЕГИСТРАЦИЯ В ШАПКЕ ПРОФИЛЯ

Комментарии