Насущные вопросы класса 6-12. Эфир Юрия Филёва

Спасибо! Поделитесь с друзьями!

Вам не понравилось видео. Спасибо за то что поделились своим мнением!

Добавлено 3 года назад от

72 Просмотры

Эфир с Юрием Филёвым о насущных вопросах класса 6-12 в преддверии нового учебного года.
Как сделать работу интересной и вовлекающей детей в самостоятельные исследования и рассуждения и в то же время дать объёмную программу в разновозрастной группе и не упустить важного.
ВДОХНОВЛЯЮЩИЕ И ВОВЛЕКАЮЩИЕ элементы нашего 6-12 - театрализации, песни, книги, поездки, прогулки, лабораторные работы - через них оживают и запечатлеваются изучаемые понятия. СОЕДИНИТЕЛЬНЫЙ КЛЕЙ - презентации учителя. А СКЕЛЕТ и КАРКАС нашей работы держится на таких материалах как чарты, ленты времени и номенклатура - именно они дают структуру и помогают упорядочить этот поток знаний в единую картину.

"План обучения - рассказать о целом, преподнеся его детали. Так, когда мы рассматриваем изучение живого, самым важным будет сначала показать классификацию. Ошибкой было бы умолчать о ней, какой бы сухой и сложной она не казалась - она является точным ключом к изучению целого. Классификация - не просто ключ к пониманию, она ещё способствует запоминанию. Она создаёт базу, которую стоит установить прежде всего".
Из детства в юность", Мария Монтессори. Глава 5: Путь к абстракции - роль воображения или выход за пределы класса.

Подробнее о нашей номенклатуре и как с ней работать в классе 6-12 общаемся в Инстаграм-аккаунте "Монтессори Штучки".