Интерактивные технологии в работе с дошкольниками

Дошкольный возраст – это уникальный период для развития личности. Именно в этот период формируются представления ребёнка об окружающем мире, происходит его интеллектуальное и психическое развитие. Интерактивные технологии обладают огромным потенциалом игровых и обучающих возможностей, оказывают значительное воздействие на ребёнка, но, как и применение любой техники, они не самоценны. Только путем целесообразно организованного взаимодействия педагога, ребёнка и компьютера можно достичь положительного результата.
В отделении социальной реабилитации "Ласточки" такие занятия проводятся с использованием игровых обучающих программ на интерактивных столе и полу, а также на компьютерах. Яркие светящиеся экраны привлекают внимание, дают возможность переключить у детей аудиовосприятие на визуальное, анимационные герои вызывают интерес, в результате снимается напряжение.
В работе с дошкольниками педагог использует игры для обучения чтению и математике, развития памяти, воображения и мышления. Использование таких программ позволяет:
 более полно знакомить с предметами и явлениями, находящимися за пределами собственного опыта ребенка
 повышать креативность ребенка
 формировать умение оперировать символами на экране монитора, что способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению
 создавать дополнительную мотивацию при формировании учебной деятельности
 индивидуальная работа с компьютером увеличивает число ситуаций, решить которые ребенок может самостоятельно.
Благодаря мультимедийному способу подачи информации достигаются следующие результаты:
• воспитанники легче усваивают понятия формы, цвета и величины;
• глубже постигаются понятия числа и множества;
• быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве
• тренируется эффективность внимания и памяти;
• дети легче овладевают чтением и письмом;
• активно пополняется словарный запас;
• развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз;
• уменьшается время как простой реакции, так и реакции выбора;
• воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность;
• развиваются воображение и творческие способности;
• развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления.
• компьютерные игры учат детей преодолевать трудности, контролировать выполнение действий, оценивать результаты.
Занятия с использованием интерактивных технологий повышают самооценку дошкольников. У детей появляется уверенность в себе, они гордятся учебными успехами друг друга.