В рамках курса (16 часов – онлайн встречи и материалы для самостоятельного изучения) участники узнали о роли игры и общения с близким взрослым в личностном развитии ребенка.
Поговорили о социально-эмоциональном поведении близких ребенку взрослых. Рассмотрели основные периоды развития общения и игры ребенка. Обсудили коммуникативные умения взрослого, обеспечивающие: пространственно-временные условия для общения, вовлечение ребенка в общение, поддержку активности ребенка в общении, развитие содержания диалога между взрослым и ребенком, его разворачивание во времени и своевременное завершение.
В рамках рассмотрения периодов общения и игры особое внимание уделили трудностям взаимодействия: протестные проявления, агрессивные проявления, специфические коммуникативные действия ребенка, проявления противоречий, полевое поведение и стереотипные проявления. Все эти трудности рассмотрели именно через призму игры.
Более подробно будет осветили информация об «общем» пространстве игры, о бережном и уважительном общении взрослого и ребенка, об играх приносящих удовольствие участникам игры, о способах подстройки и выстраивании согласованного диалога в игре. Участники узнали о сюжетно-ролевых играх, их тематике и вариациях организации, об играх со сверстниками.
Просмотрели и обсудили представленный видеоматериал. Для участников обязательно было время для ответов на вопросы, обсуждения и размышления.
* Курс проводится с использованием гранта благотворительного фонда Абсолют - помощь
#даунсайдап
#дса
#синдромДауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Поговорили о социально-эмоциональном поведении близких ребенку взрослых. Рассмотрели основные периоды развития общения и игры ребенка. Обсудили коммуникативные умения взрослого, обеспечивающие: пространственно-временные условия для общения, вовлечение ребенка в общение, поддержку активности ребенка в общении, развитие содержания диалога между взрослым и ребенком, его разворачивание во времени и своевременное завершение.
В рамках рассмотрения периодов общения и игры особое внимание уделили трудностям взаимодействия: протестные проявления, агрессивные проявления, специфические коммуникативные действия ребенка, проявления противоречий, полевое поведение и стереотипные проявления. Все эти трудности рассмотрели именно через призму игры.
Более подробно будет осветили информация об «общем» пространстве игры, о бережном и уважительном общении взрослого и ребенка, об играх приносящих удовольствие участникам игры, о способах подстройки и выстраивании согласованного диалога в игре. Участники узнали о сюжетно-ролевых играх, их тематике и вариациях организации, об играх со сверстниками.
Просмотрели и обсудили представленный видеоматериал. Для участников обязательно было время для ответов на вопросы, обсуждения и размышления.
* Курс проводится с использованием гранта благотворительного фонда Абсолют - помощь
#даунсайдап
#дса
#синдромДауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Комментарии